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10.12208/j.ije.20250228 2025-06-25

The spirit of the Third Plenary Session of the 20th Central Committee of the Communist Party of China has been integrated into the teaching research of ideological and political courses in colleges and universities [二十届三中全会精神融入高校思政课教学研究]

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江西省社会科学“十四五”（2023年）基金青年项目（项目编号：23ZX09）

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10.12208/j.ije.20250227 2025-06-25

The application of generative artificial intelligence in English major teaching—A case study of “Think English·Listening Critically” [“生成式人工智能”在英语专业教学中的应用——以《大学思辨英语教程·视听说》教学为例]

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2024年校级高等教育人才培养和教学改革项目重点项目（项目编号JGZ001）2024年校级高等教育人才培养和教学改革项目课堂改革专项重点项目（项目编号KTGG2024002）2025年四川省应用型本科高校基础课程与教材教学改革研究专项课题（项目编号GJS-2025-ZD-08）

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10.12208/j.ije.20250226 2025-06-25

Student-centered: connotation, logic and practical path [以学生为中心：内涵、逻辑及实践路径]

International Journal of Education 《国际教育学》

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10.12208/j.ije.20250225 2025-06-25

Application of the O-AMAS effective teaching model [O-AMAS有效教学模型在军事外语课程中的运用研究]

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武警工程大学2024年教育教学计划项目（项目编号：WJX2024011）

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10.12208/j.ije.20250224 2025-06-25

Evaluation of the final exam quality in a botany course: analysis and reflections on teaching methods [“植物学”试卷分析与教学思考]

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10.12208/j.ije.20250223 2025-06-25

Research on teaching reform of professional courses in business administration discipline from the perspective of curriculum ideological and political education [课程思政视角下工商管理学科专业课程教学改革研究]

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安阳师范学院教育教学改革研究与实践项目（项目编号：ASJY-2024-BZD-016）

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10.12208/j.ijcr.20250280 2025-06-25

Analysis of the clinical application of plasma exchange in children: a summary of seven years of experience at a hospital [儿童血浆置换术的临床应用分析：某医院七年经验总结]

International Journal of Clinical Research 《国际临床研究杂志》

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江西省卫健委厅级课题（课题编号：202311032）

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10.12208/j.ije.20250222 2025-06-25

Reflections on training pathways for innovative early childhood teachers in the context of new quality productive forces [新质生产力背景下创新型幼儿教师培养路径的思考]

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四川轻化工大学2024年研究生创新基金立项项目（项目编号：Y2024135）

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10.12208/j.ijcr.20250279 2025-06-25

The application value of pharmaceutical care in the prescription management of western medicine [西药处方管理中实施药学服务的应用价值]

International Journal of Clinical Research 《国际临床研究杂志》

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10.12208/j.ije.20250221 2025-06-25

Why do university classrooms become silent? —An analysis from a sociological perspective [高校课堂何以沉默化？——基于社会学视角的分析]

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