前言1

第一章 英语教学概述3

第一节 英语教学的内涵解读3
第二节 大学英语教学基础理论8
第三节 大学英语教学的主要内容14

第二章 大学英语教学模式的构建与创新58

第一节 多维度视角下的大学英语教学模式58
第二节 大学英语教学模式改革的策略76
第三节 大学英语教学模式改革81
第四节 课程建构与大学英语教学模式研究87
第五节 大学英语教学模式的创新107

第三章 基于跨文化交际的大学英语教学创新113

第一节 跨文化交际概述113
第二节 大学英语跨文化交际教学中存在的问题120
第三节 跨文化交际视角下的大学英语技能教学创新129
第四节 跨文化交际视角下的英语教学模式创新142

第四章 基于信息技术的大学英语教学创新150

第一节 信息技术以及与课程教学的融合150
第二节 基于慕课的大学英语教学创新155
第三节 翻转课堂视角下的英语教学创新163
第四节 英语教学创新中混合式教学的引入176

第五章 基于生态教学的大学英语教学创新181

第一节 大学英语生态教学的内涵与特征181
第二节 大学英语课堂的平衡观与失衡现象分析186
第三节 大学英语教学环境生态化研究194
第四节 大学英语生态教学模式构建策略199

第六章 基于任务型教学的大学英语教学创新235

第一节 任务型教学模式的含义及特点235
第二节 任务型教学模式在大学英语教学中的实施235
第三节 大学英语任务型教学评价242

第七章 基于互动式教学的大学英语教学创新247

第一节 互动式教学概述247
第二节 影响大学英语互动式教学的实施的因素248
第三节 互动式教学在大学英语教学中的评价259

第八章 大学英语教学模式探析257

第一节 大学英语教学模式的内涵257
第二节 大学英语网络教学模式259

第九章 基于微课SPOC的大学英语教学模式275

第一节 微课教学模式275
第二节 微课下的教师教学模式与学生学习策略280
第三节 微课在大学英语教学中实践的必要性285
第四节 SPOC与翻转课堂结合的高校英语课堂教学295

参考文献302

钱鹏，男，副教授，中共党员。

武汉大学外国语言文学学院英语专业学士，武汉东湖学院外语学院大学英语教学部主任。主要研究方向为英语教学法。曾获武汉东湖学院第一届青年教师教学竞赛三等奖；2014 年获得校级优秀教师称号，同时获评“优质课堂”；2016 年参加第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组），荣获湖北赛区综合课组三等奖；指导学生多次获得全国大学生英语竞赛和湖北省译协翻译大赛一等奖。主编教材一本，在省级期刊发表论文数篇，核心论文多篇。主持校级教研项目一项，参与省级教研项目两项，主持教育部产学研项目一项